دأب رشيد الضعيف على أن يقول لنا شيئاً غير دارج في معظم الروايات العربية التي نقرأها. إنّه لا يريد أن تكون الكتابة مقرونة أوتوماتيكياً بجماليات الأدب. صفة «الأدب»، بالنسبة إليه، هي ما يجعل وقائع الحياة شيئاً آخر في النصوص. حتى في «الكتابات الشعرية» التي تعود إلى بداياته، كان الضعيف يميل إلى لغة واقعية وتسجيلية، تتجنب التداعي والتهويم اللغوي الذي يكون عادةً على حساب المعنى.
دأب رشيد الضعيف على أن يقول لنا شيئاً غير دارج في معظم الروايات العربية التي نقرأها. إنّه لا يريد أن تكون الكتابة مقرونة أوتوماتيكياً بجماليات الأدب. صفة «الأدب»، بالنسبة إليه، هي ما يجعل وقائع الحياة شيئاً آخر في النصوص. حتى في «الكتابات الشعرية» التي تعود إلى بداياته، كان الضعيف يميل إلى لغة واقعية وتسجيلية، تتجنب التداعي والتهويم اللغوي الذي يكون عادةً على حساب المعنى.
دأب رشيد الضعيف على أن يقول لنا شيئاً غير دارج في معظم الروايات العربية التي نقرأها. إنّه لا يريد أن تكون الكتابة مقرونة أوتوماتيكياً بجماليات الأدب. صفة «الأدب»، بالنسبة إليه، هي ما يجعل وقائع الحياة شيئاً آخر في النصوص. حتى في «الكتابات الشعرية» التي تعود إلى بداياته، كان الضعيف يميل إلى لغة واقعية وتسجيلية، تتجنب التداعي والتهويم اللغوي الذي يكون عادةً على حساب المعنى.
في جمع من الأصدقاء، وبدعوة من “دار رياض الريس للنشر”، وقّع رشيد الضعيف مؤلفه الجديد “أوكي مع السلامة” في اجواء حميمية كما مضمون روايته التي سعى في سطورها الى جعل النص مشوقا وواقعيا وممتعا في الوقت نفسه. حكايته حكاية علاقة بين الراوي، وهو المؤلف نفسه، وطالبة جامعية اسمها هامة، دعته كناشطة في العمل الطالبي، الى القاء محاضرة عن تجربته في الكتابة.
في جمع من الأصدقاء، وبدعوة من “دار رياض الريس للنشر”، وقّع رشيد الضعيف مؤلفه الجديد “أوكي مع السلامة” في اجواء حميمية كما مضمون روايته التي سعى في سطورها الى جعل النص مشوقا وواقعيا وممتعا في الوقت نفسه. حكايته حكاية علاقة بين الراوي، وهو المؤلف نفسه، وطالبة جامعية اسمها هامة، دعته كناشطة في العمل الطالبي، الى القاء محاضرة عن تجربته في الكتابة.
في جمع من الأصدقاء، وبدعوة من “دار رياض الريس للنشر”، وقّع رشيد الضعيف مؤلفه الجديد “أوكي مع السلامة” في اجواء حميمية كما مضمون روايته التي سعى في سطورها الى جعل النص مشوقا وواقعيا وممتعا في الوقت نفسه. حكايته حكاية علاقة بين الراوي، وهو المؤلف نفسه، وطالبة جامعية اسمها هامة، دعته كناشطة في العمل الطالبي، الى القاء محاضرة عن تجربته في الكتابة.